Què està canviant en el sistema educatiu? En què coincideixen les escoles més innovadores de tot el món? Com afectarà l'ús continuat de la tecnologia en l'aprenentatge? De quina manera s'haurien d'abordar la desigualtat educativa i el fracàs escolar?
Aquest llibre és la millor guia possible per a docents, educadors i famílies que volen comprendre l'educació que ve, explorant els nous propòsits del segle XXI i les metodologies que estan revolucionant l'actual model educatiu. En un món on la tecnologia ens empeny cap a la quarta revolució industrial, és necessària la implicació de tota la societat per oferir als més joves l'educació que es mereixen. Només amb un nou ensenyament inclusiu i equitatiu, que ofereixi oportunitats a tots els seus alumnes i faci florir les seves capacitats, les noves generacions podran afrontar amb garanties els reptes que els ofereix el futur.
Amb una mirada crítica i proactiva, Jordi Musons, director de la prestigiosa escola Sadako (Ashoka Changemaker School), aprofundeix en els límits de l'educació del nostre temps i, alhora, proposa metodologies, eines i models educatius que donin resposta a les necessitats de la societat actual.

Les emocions i els sentiments han estat sempre determinants en política. Però per què ara ocorre més que mai? Ens proposem mostrar com i per què les emocions dominen el món, per a ser menys presoners dels nostres sentiments.
Qui no ha llegit algun tuit de Donald Trump i no ha sentit el seu odi? Segur que més d'un ha vist algun fragment dels debats sobre el Brexit o sobre la crisi del coronavirus, amb Boris Johnson lluitant infatigable contra els elements. I les llàgrimes d'indignació de l'alcaldessa de Barcelona, Ada Colau? I aquell eufòric «asaltar los cielos» de Pablo Iglesias? I quan Pedro Sánchez es va estrenar com a president, que ens va fer sentir tan bé dient que deixaria atracar a Espanya el vaixell amb migrants que Matteo Salvini havia bloquejat a Itàlia? Potser hauràs vist algun mem dels molts que es van fer sobre el canadenc Justin Trudeau com a príncep blau en una foto amb Melania Trump. I no neguis que, passada la gran crisi, has sentit parlar en més d'una ocasió de l'admiració que desperta Angela Merkel. I de l'empipament que provoca el discurs d'Abascal, no hi ha cap dubte. Què hi ha de veritat en tot això? I en tots ells? I en aquests sentiments que generen a milions de persones?
La ciència de l'emoció fa temps que ho estudia, i és que, si els sentiments mouen el món, per què no haurien de fer-ho també amb la política? Vivim més de l'«agradar» que del «gaudir», més d'aparences que de realitats. I per què no hauria de sublimar això una política que viu en campanya permanent? És el món que vivim. Els protagonistes d'aquest llibre són això. Són ells, però som nosaltres.

Presó de Burgos, desembre de 1962. Sis presidiaris ?uniforme de color marró, cara gelada? discuteixen asseguts entre dues lliteres d?una de les cel·les del penal més fred d?Espanya. És una reunió del comitè del Partit Comunista d?Espanya a la presó.  El règim trontolla i un dels presos, el basc Ramón Ormazábal, arenga els seus companys: «Aquí no hem vingut a estudiar!». Manuel Moreno Mauricio, antic guerriller, reclòs des de 1947, secretari d?organització, no hi està d?acord. Aquí hem vingut a estudiar. Són dos posicionaments polítics. Ormazábal creu que cal accelerar la lluita, liderar una onada de protestes des de l?interior del penal, convocar vagues de fam i desafiar cada dia l?autoritat. Moreno creu que els presos han de preparar-se intel·lectualment per a la llibertat, defensa una resistència a llarg termini. Trontollava de veritat el franquisme o era només un miratge? Estudiar o passar a l?acció? Paciència o aventura? Anar pas a pas o accelerar? Dilemes d?ahir, d?avui i de sempre. Mitjançant la història dels principals protagonistes d?aquella discussió, aquest llibre construeix una gran panoràmica històrica sobre el franquisme i els seus principals opositors. Posa el focus en aspectes claus avui poc analitzats: el paper transcendental d?un economista republicà i català en l?estabilització de l?economia espanyola als anys seixanta, l?aposta de Churchill per la continuïtat de la dictadura de Franco, la gran capacitat de supervivència del franquisme gràcies a la protecció nord-americana, les duríssimes dissensions a l?interior del Partit Comunista, l?aposta del Kremlin per la restauració de la monarquia o les paraules de Mao Zedong en favor d?un ingrés ràpid d?Espanya al Mercat Comú.

Abelles superpoderoses, ogres que es passen de llestos i monstres que són un tros de pa, nenes més astutes que les guineus i que els conills, cecs que ho veuen tot molt clar, homes pobres que en realitat són molt rics, comerciants tramposos i àvies amb un cor que no els cap al pit... Aquest llibre és un viatge apassionant pels racons més diversos del món a través dels seus contes. Del Líban a Guatemala, del Tibet a Senegal, de Tanzània a Portugal, desprèn un llenguatge universal de fraternitat, el valor del bé comú i el respecte per la diferència.

L?afrancesament s?alimenta o es desnodreix segons les condicions de cada època. Tot sovint deixa un pòsit, ja sigui de llegenda o de fets viscuts. Als catalans la geografia i la història ens han fet hispànics i, alhora, veïns de replà dels francesos, en un joc de contrastos. Ara que la relació entre Catalunya i Espanya es troba força malmesa, bona part dels catalans s?adona que el nostre únic veí a escala internacional és França, la il·lusió o la desil·lusió de França. Aquesta Breu història de França explicada als catalans és un intent de conèixer millor el veí i el nostre afrancesament intermitent, amb els seus aspectes envejables, contradictoris i a voltes ridículs. L?afrancesament no és només una qüestió subjectiva. El fil de la història, els encavallaments de la història de França amb la nostra, dibuixa un retrat molt més eloqüent que no el vaivé de les modes. Xavier Febrés, viatger incansable, narra aquesta història imbricada sense abandonar l?estil que el distingeix, a mig camí entre el periodisme i l?assaig. Josep Maria Bricall prologa l?edició.

Contes per explicar en 1 minut és el llibre del moment. Per diverses raons. Una: ha arribat l’hora de recuperar el plaer d’explicar històries. Dos: conté càpsules de literatura que reflecteixen el món actual amb astúcia, humor i integritat. Tres: són minicontes i ja se sap que ningú va sobrat de temps per llegir. Quatre: humor a dojo. Cinc: Bermejo + Gallardo, no cal dir gran cosa més. Sis: és perfecte per a pares i mares estressats, marrecs trapelles, adolescents eterns, executius necessitats d’esbarjo, pescadors d’històries, oradors compulsius, regaladors fins, llegidors de metro, mestres i cangurs, alienígenes terrestres i, sobretot, per a tu, que el tens a les mans.

El nen neix precablejat per aprendre i estimar. Dia a dia
la neurociència ens revela nous aspectes del seu immens
potencial. Per manca d’informació, però, li imposem un
sistema educatiu inadequat que frena el seu aprenentatge
i la seva autonomia i no estimula la seva bondat innata.
Céline Alvarez va fer un experiment en un centre de
parvulari de nens socialment desafavorits a França amb un
propòsit molt clar: respectar les «lleis naturals del nen». Els
resultats van ser espectaculars: al final del segon any, tots els
nens de 4 i 5 anys eren lectors, mostraven unes competències
excel·lents en matemàtiques i, el més important de tot, havien
desenvolupat unes qualitats morals i socials extraordinàries.
Aquest llibre pioner presenta una altra manera de veure
el nen i de concebre l’educació, tant a casa com a l’escola,
basada en els principis científics que marquen el seu
aprenentatge i el seu creixement. Céline Alvarez comparteix
la seva experiència i les activitats que poden ajudar els nens
a desenvolupar el seu potencial i ens explica quina ha de ser
la postura de l’adult en aquest procés.